作者：J. J. 奧斯泉（J. J. Austrian）
譯者：幸佳慧
繪者：麥克?克拉多（Mike Curato）
摘自：聯經出版公司《蚯蚓愛蚯蚓》
●專家導讀
幸佳慧
這是個迷你故事，講著兩隻相愛的蚯蚓想結婚卻碰到旁人有很多意見的過程。蚯蚓幾個朋友想參與婚禮卻對儀式多所指點，蚯蚓耐著心一件件解決，但最後證婚人認為沒弄清楚誰是新郎、誰是新娘實在不合「規矩」，質疑了婚禮的正當性。原本只為了滿足朋友而配合的蚯蚓此時終於為自己說話了：「那麼，我們就來改變規矩吧。」
作者以雌雄同體的蚯蚓當做主角是個絕妙巧思，它突顯「結婚」的根本價值之爭：當兩方想結合時，到底是區分性別重要？還是想在一起的信念重要？要回答此問題，恐怕找不到比蚯蚓還適合的角色來演出了。
故事深入淺出的探討癥結，讓人看到蚯蚓的朋友雖是善意，但其七嘴八舌的高見不過是不知其所以然的依樣畫葫。而插畫家克拉多的畫風看似簡約卻也豐饒，尤其當蚯蚓表達他們誰都可以是新郎與新娘時，畫家讓蜘蛛為兩位新人交換「著裝」，那幅混搭的畫面令人莞爾，也說出許多言外之音。
兩隻蚯蚓外表雷同，但一隻總是裂嘴笑，另一隻則是大眼睛，連三隻小蜜蜂的身體與特質也迥異。大人帶讀時，可利用這些細節引導孩子延伸到性別角色的討論，像是既然沒有兩個體是一模一樣，那麼能否要求所有的人簡約分成男生和女生兩種？並只能依照前人規定的角色扮演他們的人生？兩人想在一起只能按造同一個腳本進行結婚儀式？等問題。經過蚯蚓的示範演出，孩子給出的答案肯定會比那些昆蟲意見來得高明！
●精選書摘
「我們結婚吧！」蚯蚓對蚯蚓說。
「好啊！」蚯蚓回答。
「我們結婚吧！」
「等等！」蚱蜢說。
「你們要結婚，得有人幫忙證婚才行。大家都是這麼做的，就由我來證婚吧！」
「你們得去弄個戒指戴在手指上才行，」蚱蜢說，「大家都是這麼做的。」
「可是你們還需要白婚紗、黑禮服、高帽子、很多很多的花，還有一個裹滿糖霜的蛋糕。」蜜蜂們說。
「不過，你們哪一個是新娘？」蜜蜂們問，「如果我們不知道誰是新娘，要我們怎麼當伴娘呢？」
「我可以當新娘。」蚯蚓說
「我也可以。」蚯蚓說。
「可是，你們倆總要有一個當新郎，不然我怎麼當伴郎？」甲蟲問。
「我可以當新郎。」蚯蚓說。
「我也可以。」蚯蚓說，「我們兩種都可以當。」
「太神奇了！」蜘蛛說。
「真的都可以嗎？」甲蟲跟蜜蜂問。
「等等！」蚱蜢說，「婚可不是這麼結的！」
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★本文經聯經出版公司授權，摘自《蚯蚓愛蚯蚓》
★只要相愛，人人皆有權追求幸福。《蚯蚓愛蚯蚓》以雌雄同體的「蚯蚓」，當闡釋婚姻平權的主角，用簡單的故事，帶出父母難以啟齒的話題，告訴孩子何謂愛、何謂平等、何謂婚姻、何謂人權。
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